22 / 05 / 17
背书困难症学生的故事
语文是厚积累的学科，基本上是背得越多越好。
不过在实际教学过程中，经常会遇到一些背书困难症学生，他们的理由：我努力背了，但就是背不上，我一直就这样；我在高一时从不背书，语文老师也没管我，希望你也别管我；我就不喜欢背书…………每次接手新的班级总会听到这些五花八门的背不上书的理由。
我跟学生们讲，我这个语文老师不一样的，关于背书，大家不必担心，我有方法保证你们都能把书背上。学生们好奇地看着自信满满的我，“那咱们试试？”
翻开课本，选了一篇《劝学》的文言文来测试，“给大家10分钟背诵”，一片嘘声中，不情愿地拿起了书本。10分钟后准时开始检查，最好的同学也只是勉强地背了2段，比较差的就只背上了一句“君子曰：学不可以已。”学生一脸疑惑地看着我，我们面面相觑。
下面才开始进入正题，讲讲那些年，我和学生们背书的故事。
故事一
刚工作的我分配到了一个乡镇高中，带了两个班，一强一普，强化班还好，普通班就很难了，最难的是班上一位刘姓的同学，身材魁梧，不过上课时就一直趴在桌子上，喊他起来，一脸的不开心，甚至有点生气，作为语文老师的我向班主任求援，班主任说“我上课他也那样，算了吧……”
那就“算了吧”，不过作为他的老师，心里一直过不去，找他聊，他也是油盐不进，他身上经常还发生打架斗殴的事件，感觉就像个地痞流氓，我们老师口中所谓的“混子”。
一日语文课，我让学生们拉开课桌，搞起了演讲比赛，学生们兴致勃勃，热情参与，掌声不断，活动感觉不错，我很满意。再看看这位刘姓同学，耳朵里塞着耳机，桌肚里摆着SONY的单放机，我年轻气盛，冲上去就扯下了他的耳机，把单放机给没收了，他被我这突然的动作，吓愣在原地，没有反应地过来，这时候下课铃声响了，我带着没收的SONY的单放机回了办公室，我想办公室老师多，量他也不敢胡来，不过他并没有跟过来。
第二天早读是语文，任务是预习《劝学》，大家都在努力地读书，我看看依然趴在桌上呼呼大睡，我也懒得管他，离下课还有20分钟，他醒了，睡意惺忪地踱到讲台上来，跟我要单放机，我说：“不可能，除非你答应我一个条件。”他说：“你提。”
我刚想说上课不睡觉的，不过想想不对，我把单放机还给他了，他还睡怎么办，难道还把单放机要回来不成。我说这样吧，你下课前把《劝学》背上，我就把单放机给你，他不承认，这哪能背上了。我说那随便你，让他回到座位。
我让所有学生停下，把刚才的情况跟大家说了，只要刘同学在下课前把《劝学》背给大家听，我立即把单放机还给他，他背不上，单放机就没收了，请大家共同见证！
他一脸不情愿地开始背书了，我想想也算了，能背就不错了，后面找个台阶就算了，把单放机还给他就是了。
过了大约10分钟左右，他笑眯眯地跑上讲吧，说：“老师，我背上了！”大家都自觉地停了下来，怀疑地期待着……
一开始他竟然很熟练地先背了2段，最后一段也勉强背下来了，学生们和我都很震惊，我说：“原来你深藏不露啊，高手！”给了竖起了大拇指，同学们自发鼓起掌来，他不好意思地抓了抓头，下课后我即兑现承诺，归还了他的SONY单放机。
至此以后，他语文课非但不睡觉，还听讲得很是认真，特别是每次背课文，他都是第一个站起来背给大家听。
数学老师兼班主任找到我，说刘同学虽然上课没睡觉，不过也没听讲，竟然在数学课上偷看语文书，被查到！我开怀大笑，班主任问我到底用了什么方法让他学语文的，我故作神秘“这是秘密！”
再后来，高二分班，他不在我班，我很难过，他几次来找我，说我不教他，他学不下去了，再后来因为跟老师顶撞还有打架被学校开除，换了一个学校念书，后来就再也没有他的消息了……
每当接手一个新的班级，我总想起刘同学背《劝学》的点滴记忆，分享给学生们，压力就是动力，你肯定能背上书的，只是动力不够而已，他就是明证。
故事二
后来，我调动到县城一所学校，临时接手一个班级，背诵的是诗词单元，遇到一位颜姓同学，说他高一就没有背得上任何课文，就是背不上，看他言辞恳切，不像撒谎的样子。
不守规矩就是规矩，我从来不会放弃任何一名学生，必须得背诵过关，我想给颜同学一点压力，我在班级公开宣布，实在背不上的，请家长来背也行。
第二天早读抽查背诵情况，颜同学竟然非常熟练地背上了，效果这么厉害？我都不敢相信！
语文课前演讲正好轮到了颜同学，他全程脱稿演讲，讲述他当天早上的经历。早起身时，突然想到语文老师说让家长背书的事情，就跟妈妈如实说了，妈妈问了是哪篇课文，妈妈从他的书包里抽出了语文书，认真地看了起来，一句话也没说。
他吃好早饭，妈妈说：“儿子，我背上了！”他吃惊地看着妈妈，妈妈把语文书递给了他，就开始了背诵，真的是一字不差。他问妈妈，你怎么就背上了呢？妈妈把书本打开，说我不理解就看了书下的注释，就顺了下来。
他心里想：语文老师也强调要理解记忆，可自己就是认为自己没用背不上，从来没有按老师的要求认真背过。
妈妈开车送他上学，路上跟他说，你看妈妈才初中毕业，成绩也不好，但是为了你，妈妈有再大的困难也要完成，结果还真的完成了，你们老师让家长背诵是假，给你们压力是真，让你们有压力去认真地完成作业，你非但没有理解老师的苦心，还当真请妈妈背诵了。
交谈的过程中，出了个小车祸，妈妈要处理事故，打车让他上学，临上车前，嘱咐儿子，一定要去把书背上，不要让老师失望！他肯定地点点头。
他哭着讲述了他的故事，并朝着老师深深地鞠躬，大声说：老师，我要谢谢您！是你让我发现我自己真的能背书！教室里响起了雷鸣般的掌声！
做语文老师这么多年，我一直坚持让学生们在课前进行2分钟的脱稿演讲，这是我遇到的最棒的一次演讲。
至此以后，颜同学奋发图强，背书从最后一名变成了第一名，成绩也一直保持在班级前列！家长发了一条长长的感谢短信给我，其实我也是无心插柳！
这么多年教学生涯中，遇到过形形色色的学生，大多数都归于记忆的尘埃，但总会有一些星辰闪耀在记忆的天空中，它们变成我们最美好的陪伴……